Tone Analysis: Recognizing Persuasive vs. Critical Intent

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TL;DR

Persuasive intent pushes the listener toward agreement or action; critical intent evaluates a person, policy, habit, or situation negatively.

In TOPIK listening, tone is usually revealed by evaluative words, contrast markers, repeated emphasis, and the final recommendation or judgment.

Do not choose an answer from one keyword alone; confirm the speaker’s purpose across the whole script.

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🎧 Audio Practice

Use the 2-pass method for every track. First pass: listen without pausing and choose the intent. Second pass: confirm by catching keywords such as 꼭, 권합니다, 문제입니다, 아쉽습니다, 그러나, 따라서. Optional third pass: shadow the final sentence because TOPIK often places the speaker’s real stance there.

🔑 The Big Picture

Tone analysis means identifying what the speaker is trying to do, not only what topic the speaker mentions.

In TOPIK Listening, persuasive and critical intent often appear in announcements, interviews, short lectures, and opinion-style dialogues.

Persuasive intent 설득 / 권유 / 주장: The speaker wants the listener to agree, participate, buy, change behavior, support a policy, or take action.

Critical intent 비판 / 문제 제기 / 부정적 평가: The speaker points out a flaw, unfairness, risk, contradiction, or poor behavior.

Mixed tone: A script may contain both praise and criticism. The answer should match the dominant purpose, usually shown in the conclusion.

🧩 Core Concepts / Patterns

1. Persuasive intent: “Please think or act this way”

Common signals:

해야 합니다, 필요합니다, 권합니다, 참여해 주십시오, 함께합시다

Benefits: 효과적입니다, 도움이 됩니다, 가치가 있습니다

Urgency or importance: 꼭, 반드시, 지금, 더 늦기 전에

Typical TOPIK answer wording:

참여를 권유하고 있다

필요성을 강조하고 있다

장점을 설명하며 설득하고 있다

행동 변화를 촉구하고 있다

2. Critical intent: “There is a problem here”

Common signals:

문제입니다, 바람직하지 않습니다, 아쉽습니다, 지나칩니다

Contrast: 하지만, 그러나, 그럼에도 불구하고

Negative evaluation: 불공정하다, 부족하다, 소홀하다, 개선해야 한다

Typical TOPIK answer wording:

문제점을 지적하고 있다

부정적으로 평가하고 있다

비판적인 태도를 보이고 있다

개선을 요구하고 있다

3. 주장 vs 비판

A claim 주장 is the speaker’s main opinion. It can be persuasive or critical.

학교는 도서관 운영 시간을 늘려야 합니다. → claim with persuasive pressure

도서관 운영 시간이 너무 짧아 학생들이 불편합니다. → critical evaluation

따라서 운영 시간을 늘려야 합니다. → final recommendation, persuasive conclusion

When both appear, ask: Is the speaker mainly attacking a problem, or mainly pushing a solution?

4. Final sentence rule

TOPIK listening often places the speaker’s true intent in the final sentence.

Examples:

그래서 시민 여러분의 적극적인 참여가 필요합니다. → persuasive

이런 방식은 더 이상 계속되어서는 안 됩니다. → critical

그러므로 제도를 보완해야 합니다. → critical problem + persuasive solution; choose the option closest to the final purpose.

✅ Exam Strategy

Catch the topic first. Write a one-word topic in your mind: recycling, school meals, online reviews, public transport.

Listen for evaluation words. Positive benefit words often support persuasion; negative judgment words often support criticism.

Track contrast markers. After 하지만 / 그러나, the speaker may reveal the real stance.

Confirm the final move. Does the speaker end by requesting action, recommending a choice, or criticizing a problem?

Eliminate topic-only choices. A choice may mention the right topic but the wrong attitude.

⚠️ Pitfalls

Keyword trap: Hearing 문제 does not always mean the answer is criticism. The speaker may describe a problem only to persuade people to join a solution.

Polite tone trap: A calm, formal voice can still be critical.

Benefit trap: Explaining benefits can be informational, but if the speaker says 참여해 주십시오 or 권합니다, the intent is persuasive.

One-sentence trap: Do not decide after the first sentence. TOPIK scripts often shift after 그런데, 하지만, or 따라서.

Extreme answer trap: Avoid answers that overstate the tone, such as “angry complaint,” unless the script clearly supports it.

📝

Practice Hub — 50 TOPIK Listening Questions

Each item has a short TTS-ready track. Listen once, choose the speaker’s dominant intent, then listen again to confirm the signal words. Answers are hidden under each set.

Set 1 — Core distinction: persuasion or criticism

Track 1

Announcer: 이번 주 토요일에 우리 동네 하천 정화 활동이 열립니다. 한 사람이 줍는 쓰레기는 적어 보여도 함께하면 큰 변화를 만들 수 있습니다. 깨끗한 마을을 위해 많은 참여 부탁드립니다.

Question:

① 행사 내용을 단순히 안내하고 있다

② 주민 참여를 설득하고 있다

③ 하천 오염의 원인만 설명하고 있다

④ 활동 결과를 비판하고 있다

Track 2

A: 요즘 학교 앞 횡단보도에 불법 주차가 너무 많습니다. 학생들이 차 사이로 길을 건너야 해서 매우 위험합니다. 이런 행동은 반드시 줄어들어야 합니다.

Question:

① 불법 주차의 장점을 소개하고 있다

② 학생들의 습관을 칭찬하고 있다

③ 위험한 주차 행태를 비판하고 있다

④ 학교 위치를 설명하고 있다

Track 3

Narrator: 아침을 거르면 집중력이 떨어지고 간식을 더 많이 먹게 됩니다. 바쁘더라도 과일이나 우유처럼 간단한 음식이라도 챙기는 것이 좋습니다. 건강한 하루를 위해 아침 식사를 꼭 해 보십시오.

Question:

① 아침 식사를 권유하고 있다

② 과일 가격을 비교하고 있다

③ 간식 문화를 비판하고 있다

④ 건강 검진 절차를 안내하고 있다

Track 4

B: 새로 만든 공원은 넓고 시설도 좋습니다. 하지만 밤에는 조명이 부족해서 이용하기가 불안합니다. 시민들이 안심하고 이용할 수 있도록 관리가 더 필요합니다.

Question:

① 공원의 좋은 점만 홍보하고 있다

② 공원 관리의 부족함을 지적하고 있다

③ 공원 위치를 묻고 있다

④ 야간 운동 방법을 설명하고 있다

Track 5

Announcer: 우리 박물관에서는 청소년 역사 체험 프로그램을 운영합니다. 교과서에서 배운 내용을 직접 보고 만질 수 있어 이해가 훨씬 쉬워집니다. 학생 여러분의 신청을 기다립니다.

Question:

① 프로그램 신청을 유도하고 있다

② 박물관의 문제점을 비판하고 있다

③ 역사 시험 범위를 알려 주고 있다

④ 청소년의 태도를 걱정하고 있다

Track 6

A: 일부 식당에서는 아직도 일회용품을 너무 많이 사용합니다. 편리하다는 이유로 쓰레기를 늘리는 것은 책임 있는 태도가 아닙니다. 이제는 손님과 가게가 함께 줄일 방법을 찾아야 합니다.

Question:

① 식당 메뉴를 추천하고 있다

② 일회용품 사용을 비판하고 있다

③ 손님의 취향을 조사하고 있다

④ 포장 서비스를 안내하고 있다

Track 7

Narrator: 도서관 전자책 서비스는 언제 어디서나 책을 빌릴 수 있어 매우 편리합니다. 특히 이동 시간이 긴 학생들에게 큰 도움이 됩니다. 아직 이용해 보지 않았다면 오늘 한번 신청해 보시기 바랍니다.

Question:

① 전자책 이용을 권하고 있다

② 도서관 직원을 비판하고 있다

③ 종이책의 역사를 설명하고 있다

④ 학생들의 독서량을 조사하고 있다

Track 8

B: 회의 시간이 매번 길어지지만 결론은 잘 나지 않습니다. 준비 없이 참석하는 사람이 많기 때문입니다. 효율적인 회의를 위해서는 자료를 미리 읽고 와야 합니다.

Question:

① 회의실 예약 방법을 안내하고 있다

② 회의 준비 부족을 비판하고 있다

③ 회의 시간을 칭찬하고 있다

④ 자료의 디자인을 비교하고 있다

Track 9

Announcer: 지역 시장에서 이번 달부터 장바구니 대여 서비스를 시작합니다. 비닐봉지를 줄이고 전통시장도 살릴 수 있는 좋은 방법입니다. 장을 보실 때 꼭 이용해 주십시오.

Question:

① 장바구니 이용을 설득하고 있다

② 시장 가격을 비판하고 있다

③ 비닐봉지 제작 과정을 설명하고 있다

④ 시장의 역사를 소개하고 있다

Track 10

A: 온라인 댓글은 누구나 쉽게 쓸 수 있습니다. 그러나 사실을 확인하지 않은 비난은 다른 사람에게 큰 상처를 줍니다. 익명이라고 해서 책임이 사라지는 것은 아닙니다.

Question:

① 온라인 댓글 문화를 비판하고 있다

② 인터넷 가입을 권유하고 있다

③ 댓글 작성 순서를 설명하고 있다

④ 익명 투표 결과를 발표하고 있다

Set 1 Answers

② — 많은 참여 부탁드립니다가 행동을 요구하므로 설득입니다.

③ — 위험합니다, 줄어들어야 합니다가 부정적 평가를 나타냅니다.

① — 건강상의 이유를 제시한 뒤 아침 식사를 권합니다.

② — 장점 뒤 하지만으로 관리 부족을 지적합니다.

① — 프로그램의 장점을 설명하고 신청을 유도합니다.

② — 책임 있는 태도가 아닙니다가 비판 신호입니다.

① — 편리함을 근거로 서비스 신청을 권합니다.

② — 준비 없이 참석하는 태도를 문제로 봅니다.

① — 환경과 시장 활성화를 근거로 이용을 설득합니다.

① — 확인 없는 비난과 무책임한 익명성을 비판합니다.

Set 2 — Signal words and final sentence

Track 11

Narrator: 자전거 출퇴근은 교통비를 줄이고 건강도 지킬 수 있는 방법입니다. 처음에는 짧은 거리부터 시작하면 부담이 적습니다. 환경을 생각한다면 이번 주부터 자전거를 이용해 보십시오.

Question:

① 자전거 이용을 설득하고 있다

② 교통비 인상을 비판하고 있다

③ 운동복을 홍보하고 있다

④ 출퇴근 시간을 묻고 있다

Track 12

A: 새 휴대전화가 나올 때마다 바로 바꾸는 사람이 많습니다. 아직 쓸 수 있는 제품을 버리는 것은 자원 낭비입니다. 소비 습관을 돌아볼 필요가 있습니다.

Question:

① 새 제품 구매를 권하고 있다

② 과도한 소비를 비판하고 있다

③ 휴대전화 기능을 설명하고 있다

④ 판매 일정을 안내하고 있다

Track 13

Announcer: 이번 전시는 어린이의 눈높이에 맞춰 설명이 쉽고 체험 공간도 넓습니다. 가족이 함께 문화생활을 즐기기에 좋은 기회입니다. 주말 나들이 장소로 추천합니다.

Question:

① 전시 관람을 권유하고 있다

② 어린이 관람 태도를 비판하고 있다

③ 전시장의 위치만 설명하고 있다

④ 문화생활의 역사를 소개하고 있다

Track 14

B: 회사가 야근을 줄이겠다고 했지만 실제로는 업무량이 그대로입니다. 말뿐인 제도는 직원들에게 도움이 되지 않습니다. 실질적인 변화가 필요합니다.

Question:

① 회사 제도의 형식성을 비판하고 있다

② 야근 수당을 홍보하고 있다

③ 업무량 계산법을 설명하고 있다

④ 직원 교육을 권유하고 있다

Track 15

Narrator: 외국어를 배울 때 틀리는 것을 두려워하면 말할 기회가 줄어듭니다. 완벽하지 않아도 자주 말해야 실력이 늡니다. 오늘 배운 표현을 바로 사용해 보십시오.

Question:

① 말하기 연습을 권하고 있다

② 외국어 시험을 비판하고 있다

③ 발음 기관을 설명하고 있다

④ 교재 가격을 비교하고 있다

Track 16

A: 일부 뉴스 제목은 내용을 정확히 전달하기보다 사람들의 클릭을 유도합니다. 자극적인 제목은 독자의 판단을 흐리게 할 수 있습니다. 언론은 더 책임 있게 제목을 써야 합니다.

Question:

① 자극적인 기사 제목을 비판하고 있다

② 뉴스 앱 설치를 권하고 있다

③ 기사 작성 순서를 안내하고 있다

④ 독자의 취미를 소개하고 있다

Track 17

Announcer: 계단 이용은 짧은 시간에 할 수 있는 좋은 운동입니다. 엘리베이터를 기다리는 시간도 줄일 수 있습니다. 건강을 위해 하루에 몇 층이라도 계단을 이용해 보시기 바랍니다.

Question:

① 계단 이용을 권유하고 있다

② 엘리베이터 고장을 비판하고 있다

③ 건물 구조를 설명하고 있다

④ 운동화 종류를 비교하고 있다

Track 18

B: 관광지에서 사진을 찍는 것은 자연스러운 일입니다. 하지만 출입 금지 구역에 들어가거나 큰 소리로 떠드는 행동은 다른 사람에게 피해를 줍니다. 여행 예절을 지키지 않는 태도는 고쳐야 합니다.

Question:

① 여행 예절 부족을 비판하고 있다

② 사진 촬영 기술을 권하고 있다

③ 관광지 입장료를 안내하고 있다

④ 여행 일정을 설명하고 있다

Track 19

Narrator: 지역 농산물을 사면 신선한 음식을 먹을 수 있고 농민에게도 도움이 됩니다. 먼 곳에서 운반하지 않아 환경 부담도 줄어듭니다. 장을 볼 때 지역 농산물을 선택해 보십시오.

Question:

① 지역 농산물 구매를 설득하고 있다

② 농민의 태도를 비판하고 있다

③ 운송 기술을 설명하고 있다

④ 식품 보관법을 안내하고 있다

Track 20

A: 많은 앱이 편리함을 내세우지만 개인정보를 과도하게 요구합니다. 서비스 이용에 필요하지 않은 정보까지 모으는 것은 문제입니다. 사용자는 이런 점을 더 꼼꼼히 확인해야 합니다.

Question:

① 앱의 정보 수집 문제를 비판하고 있다

② 새 앱 사용을 홍보하고 있다

③ 개인정보 입력 방법을 안내하고 있다

④ 휴대전화 요금을 비교하고 있다

Set 2 Answers

① — 이점 제시 후 이용해 보십시오로 행동을 권합니다.

② — 자원 낭비, 돌아볼 필요가 소비 습관 비판입니다.

① — 전시 장점을 들어 관람을 추천합니다.

① — 말뿐인 제도라는 표현이 제도를 비판합니다.

① — 말하기 기회를 늘리라고 권합니다.

① — 자극적 제목이 판단을 흐린다고 비판합니다.

① — 건강을 근거로 계단 이용을 권유합니다.

① — 피해를 주는 관광 행동을 고쳐야 한다고 말합니다.

① — 지역 농산물 선택의 이점을 근거로 구매를 설득합니다.

① — 과도한 개인정보 요구를 문제로 지적합니다.

Set 3 — Mixed tone: choose the dominant intent

Track 21

B: 새 버스 노선이 생겨서 이동은 편리해졌습니다. 그러나 배차 간격이 너무 길어 출근 시간에는 여전히 불편합니다. 시민 의견을 반영해 운행 횟수를 늘려야 합니다.

Question:

① 버스 노선의 장점만 홍보하고 있다

② 배차 간격 문제를 지적하고 개선을 요구하고 있다

③ 출근 시간을 조사하고 있다

④ 버스 요금 할인을 권하고 있다

Track 22

Narrator: 온라인 강의는 반복해서 들을 수 있다는 장점이 있습니다. 하지만 혼자 공부하면 쉽게 미루게 됩니다. 학습 효과를 높이려면 매주 정해진 시간에 강의를 듣는 습관을 만드십시오.

Question:

① 온라인 강의 자체를 비판하고 있다

② 규칙적인 학습 습관을 설득하고 있다

③ 강의 제작자를 소개하고 있다

④ 인터넷 속도를 비교하고 있다

Track 23

A: 새 카페는 분위기가 좋고 커피 맛도 괜찮습니다. 다만 일회용 컵만 제공하는 점은 아쉽습니다. 손님이 머무는 공간이라면 다회용 컵 사용을 더 적극적으로 고려해야 합니다.

Question:

① 카페 방문을 강하게 권유하고 있다

② 카페의 환경 의식 부족을 비판하고 있다

③ 커피 원두를 설명하고 있다

④ 실내 장식을 칭찬하고 있다

Track 24

Announcer: 스마트폰 알림은 필요한 정보를 빠르게 알려 줍니다. 그러나 알림이 너무 많으면 집중력이 떨어집니다. 중요한 알림만 남기고 나머지는 꺼 두는 것을 권합니다.

Question:

① 알림 관리 방법을 권유하고 있다

② 스마트폰 회사를 비판하고 있다

③ 알림 소리를 홍보하고 있다

④ 정보 전달의 역사를 설명하고 있다

Track 25

B: 학교 축제는 학생들이 함께 즐길 수 있는 좋은 행사입니다. 그런데 해마다 음식물 쓰레기가 너무 많이 나옵니다. 즐거운 행사일수록 환경까지 생각하는 태도가 필요합니다.

Question:

① 학교 축제의 모든 면을 칭찬하고 있다

② 축제의 쓰레기 문제를 비판하고 있다

③ 음식 조리법을 안내하고 있다

④ 학생 참여를 조사하고 있다

Track 26

Narrator: 중고 거래는 물건을 저렴하게 사고 자원을 아낄 수 있는 좋은 방법입니다. 하지만 안전한 장소에서 만나고 기록을 남겨야 합니다. 작은 주의가 큰 피해를 막을 수 있으니 안전 수칙을 꼭 지키십시오.

Question:

① 중고 거래 안전 수칙 준수를 설득하고 있다

② 중고 거래를 전면적으로 비판하고 있다

③ 물건 가격만 비교하고 있다

④ 판매자의 직업을 소개하고 있다

Track 27

A: 도심에 공유 자전거가 많아져서 이동이 쉬워졌습니다. 하지만 아무 곳에나 세워 둔 자전거 때문에 보행자가 불편을 겪습니다. 이용자들은 반납 장소를 지키는 기본 예절을 갖춰야 합니다.

Question:

① 공유 자전거 이용자를 비판하고 있다

② 자전거 구매를 권하고 있다

③ 도심 관광 코스를 설명하고 있다

④ 보행자의 운동 습관을 소개하고 있다

Track 28

Announcer: 우리 센터의 무료 상담은 전문가와 직접 이야기할 수 있어 만족도가 높습니다. 고민을 혼자 해결하려고만 하면 더 힘들어질 수 있습니다. 필요할 때 도움을 요청하는 것도 용기이니 상담을 신청해 보십시오.

Question:

① 상담 신청을 권유하고 있다

② 전문가의 태도를 비판하고 있다

③ 만족도 조사 방법을 설명하고 있다

④ 상담실 위치만 안내하고 있다

Track 29

B: 배달 서비스는 바쁜 사람들에게 편리합니다. 그렇지만 과도한 포장재와 짧은 거리 배달은 환경에 부담을 줍니다. 편리함만 생각하는 소비 방식은 바람직하지 않습니다.

Question:

① 배달 앱 사용을 홍보하고 있다

② 배달 소비 방식의 문제를 비판하고 있다

③ 포장재 생산 과정을 설명하고 있다

④ 바쁜 직장인을 위로하고 있다

Track 30

Narrator: 박물관 음성 안내 앱은 작품 설명을 원하는 속도로 들을 수 있게 해 줍니다. 어린이용 설명도 따로 있어 가족 관람객에게 유용합니다. 전시를 더 깊이 이해하고 싶다면 앱을 활용해 보십시오.

Question:

① 음성 안내 앱 활용을 설득하고 있다

② 박물관 관람객을 비판하고 있다

③ 작품 가격을 비교하고 있다

④ 가족 여행 계획을 묻고 있다

Set 3 Answers

② — 장점 뒤 그러나로 문제를 지적하고 개선을 요구합니다.

② — 문제 설명 후 규칙적 습관 형성을 권합니다.

② — 카페의 장점보다 일회용 컵 문제 지적이 핵심입니다.

① — 집중력 문제를 근거로 알림 조절을 권합니다.

② — 즐거운 행사라는 인정 뒤 쓰레기 문제를 지적합니다.

① — 위험을 말하지만 결론은 안전 수칙 준수 설득입니다.

① — 반납 장소를 지키지 않는 이용 태도를 비판합니다.

① — 상담의 가치를 설명하고 신청을 권합니다.

② — 편리함보다 환경 부담과 소비 방식 비판이 중심입니다.

① — 앱의 유용성을 근거로 활용을 권합니다.

Set 4 — TOPIK-style wording

Track 31

A: 최근 청소년들이 종이책을 덜 읽는다고 걱정하는 목소리가 많습니다. 하지만 책의 형태보다 중요한 것은 꾸준히 읽는 습관입니다. 종이책이든 전자책이든 매일 읽을 시간을 정해 보십시오.

Question:

① 독서 습관 형성의 필요성을 강조하고 있다

② 전자책의 문제점을 비판하고 있다

③ 종이책 가격을 안내하고 있다

④ 청소년의 성적을 비교하고 있다

Track 32

B: 공공장소에서 이어폰 없이 영상을 보는 사람이 있습니다. 자신은 잠깐이라고 생각할 수 있지만 주변 사람에게는 큰 소음입니다. 다른 사람을 배려하지 않는 이런 행동은 삼가야 합니다.

Question:

① 공공장소 소음 행동을 비판하고 있다

② 영상 시청을 권유하고 있다

③ 이어폰 종류를 설명하고 있다

④ 공공장소 이용 시간을 안내하고 있다

Track 33

Announcer: 우리 시는 이번 달부터 빈 병 반환 캠페인을 진행합니다. 빈 병을 돌려주면 자원을 아끼고 소액의 보증금도 받을 수 있습니다. 시민 여러분의 적극적인 참여가 필요합니다.

Question:

① 캠페인 참여를 설득하고 있다

② 보증금 제도를 비판하고 있다

③ 병의 재질을 설명하고 있다

④ 시청 위치를 안내하고 있다

Track 34

A: 일부 사람들은 반려동물을 쉽게 입양하고 쉽게 포기합니다. 생명을 책임지는 일을 유행처럼 생각해서는 안 됩니다. 충분히 준비하지 않은 입양은 비판받아 마땅합니다.

Question:

① 무책임한 입양 태도를 비판하고 있다

② 반려동물 입양을 홍보하고 있다

③ 동물 병원 이용법을 설명하고 있다

④ 인기 있는 동물을 소개하고 있다

Track 35

Narrator: 긴 글을 읽기 전에 제목과 첫 문장을 살펴보면 글의 방향을 예측할 수 있습니다. 그러면 세부 내용을 더 빨리 이해할 수 있습니다. 독해 시간을 줄이고 싶다면 이 방법을 사용해 보십시오.

Question:

① 독해 전략 사용을 권유하고 있다

② 긴 글의 단점을 비판하고 있다

③ 제목 작성법을 평가하고 있다

④ 시험 시간을 안내하고 있다

Track 36

B: 지역 축제를 알리기 위해 많은 예산을 쓰고 있습니다. 그러나 실제 주민을 위한 편의 시설은 부족합니다. 홍보보다 방문객과 주민이 편하게 이용할 환경을 먼저 마련해야 합니다.

Question:

① 예산 사용 방향을 비판하고 있다

② 축제 참여를 권유하고 있다

③ 홍보 문구를 소개하고 있다

④ 주민 수를 발표하고 있다

Track 37

Announcer: 겨울철 실내 온도를 조금만 낮춰도 에너지를 크게 절약할 수 있습니다. 두꺼운 옷을 입으면 건강에도 무리가 없습니다. 지구를 위해 적정 실내 온도를 지켜 주십시오.

Question:

① 적정 실내 온도 유지를 설득하고 있다

② 겨울 날씨를 비판하고 있다

③ 난방 기계 사용법을 설명하고 있다

④ 옷 가게를 홍보하고 있다

Track 38

A: 봉사 활동 시간을 채우려고 이름만 올리는 경우가 있습니다. 그러나 도움을 필요로 하는 사람에게 그런 태도는 아무 의미가 없습니다. 봉사의 가치를 점수로만 보는 시각은 바뀌어야 합니다.

Question:

① 형식적인 봉사 활동을 비판하고 있다

② 봉사 신청을 홍보하고 있다

③ 점수 계산법을 설명하고 있다

④ 봉사 장소를 안내하고 있다

Track 39

Narrator: 면접에서는 답의 내용뿐만 아니라 듣는 태도도 중요합니다. 질문을 끝까지 듣고 잠시 생각한 뒤 차분히 대답하면 신뢰감을 줄 수 있습니다. 면접을 준비한다면 듣는 연습도 함께 하십시오.

Question:

① 면접 듣기 태도 연습을 권하고 있다

② 면접관의 질문을 비판하고 있다

③ 회사의 채용 기준을 설명하고 있다

④ 답변 길이를 비교하고 있다

Track 40

B: 무료 행사라고 해서 예약하고 나타나지 않는 사람이 많습니다. 그 때문에 정말 참여하고 싶은 사람이 기회를 잃습니다. 약속을 가볍게 여기는 태도는 문제가 있습니다.

Question:

① 예약 후 불참하는 태도를 비판하고 있다

② 무료 행사 참여를 권유하고 있다

③ 예약 시스템을 홍보하고 있다

④ 행사장의 크기를 설명하고 있다

Set 4 Answers

① — 책 형태 논쟁보다 꾸준한 독서 습관을 강조합니다.

① — 배려 없는 영상 시청을 소음 문제로 비판합니다.

① — 장점 제시 후 시민 참여 필요성을 말합니다.

① — 비판받아 마땅합니다가 직접적인 비판 표현입니다.

① — 독해 시간 단축을 근거로 전략 사용을 권합니다.

① — 홍보 예산보다 편의 시설이 우선이라고 비판합니다.

① — 에너지 절약을 근거로 온도 유지를 설득합니다.

① — 점수만 보는 형식적 봉사를 비판합니다.

① — 면접 준비에서 듣는 연습을 권합니다.

① — 예약 후 불참이 타인의 기회를 빼앗는다고 비판합니다.

Set 5 — Harder distractors

Track 41

A: 도시락을 직접 싸 오면 식비를 아낄 수 있습니다. 하지만 매일 준비하기 어렵다면 일주일에 한두 번부터 시작해도 충분합니다. 작은 실천이 소비 습관을 바꿀 수 있으니 한번 시도해 보십시오.

Question:

① 도시락 준비를 현실적으로 권유하고 있다

② 외식 문화를 강하게 비판하고 있다

③ 식당 위치를 안내하고 있다

④ 조리 도구를 비교하고 있다

Track 42

B: 새로 생긴 무인 매장은 편리하지만 문제가 없는 것은 아닙니다. 기계 사용이 어려운 노인들은 물건 하나 사는 데도 큰 불편을 겪습니다. 편리함만 앞세운 운영 방식은 다시 생각해 봐야 합니다.

Question:

① 무인 매장 운영 방식의 한계를 비판하고 있다

② 무인 매장 이용을 적극 권유하고 있다

③ 기계 수리 방법을 설명하고 있다

④ 노인의 구매 품목을 조사하고 있다

Track 43

Announcer: 우리 학교는 이번 학기부터 점심시간 음악회를 엽니다. 짧은 공연이지만 바쁜 하루 속에서 잠시 쉬어 갈 수 있는 시간이 될 것입니다. 학생과 교직원 여러분의 많은 관람 바랍니다.

Question:

① 음악회 관람을 권유하고 있다

② 학교 공연 수준을 비판하고 있다

③ 점심 메뉴를 소개하고 있다

④ 교직원 회의를 안내하고 있다

Track 44

A: 유명인이 사용하는 물건이라고 해서 무조건 믿고 사는 것은 위험합니다. 광고 속 이미지는 실제 품질과 다를 수 있습니다. 소비자는 더 냉정하게 정보를 확인해야 합니다.

Question:

① 유명인 광고를 무비판적으로 믿는 소비를 경계하고 있다

② 유명인 상품 구매를 설득하고 있다

③ 광고 촬영 장소를 설명하고 있다

④ 상품 배송 일정을 안내하고 있다

Track 45

Narrator: 발표를 잘하려면 멋진 표현보다 분명한 구조가 먼저입니다. 시작에서 주제를 말하고, 중간에서 근거를 제시하고, 끝에서 핵심을 다시 정리하십시오. 이 순서만 지켜도 전달력이 좋아집니다.

Question:

① 발표 구조 사용을 권하고 있다

② 멋진 표현을 비판만 하고 있다

③ 발표 장소를 소개하고 있다

④ 청중 수를 계산하고 있다

Track 46

B: 청년 지원 정책이 많아졌다고 하지만 정보를 찾기 어려운 경우가 많습니다. 신청 절차도 복잡해서 필요한 사람이 제때 도움을 받지 못합니다. 정책은 만드는 것만큼 쉽게 이용할 수 있게 하는 것이 중요합니다.

Question:

① 청년 지원 정책의 접근성 문제를 비판하고 있다

② 지원 정책 신청을 홍보하고 있다

③ 청년의 취미를 소개하고 있다

④ 정책 예산 액수를 발표하고 있다

Track 47

Announcer: 물을 자주 마시는 습관은 피로를 줄이고 집중력을 유지하는 데 도움이 됩니다. 커피만 마시기보다 책상 위에 물병을 두고 조금씩 마셔 보십시오. 간단하지만 효과적인 건강 관리 방법입니다.

Question:

① 물 마시는 습관을 권유하고 있다

② 커피 문화를 비판하는 데 집중하고 있다

③ 물병 디자인을 홍보하고 있다

④ 건강 검진 결과를 설명하고 있다

Track 48

A: 대학 입시에서 봉사 활동의 의미가 점점 형식적으로 변하고 있습니다. 학생들이 진심으로 배우기보다 기록을 채우는 데만 신경 쓰기 때문입니다. 이런 평가 방식은 교육적 목적을 살리지 못합니다.

Question:

① 봉사 활동 평가 방식의 문제를 비판하고 있다

② 봉사 시간을 늘리자고 설득하고 있다

③ 대학 생활을 소개하고 있다

④ 기록 작성 방법을 안내하고 있다

Track 49

Narrator: 여행 전에 지역의 기본 예절을 알아보면 불필요한 오해를 줄일 수 있습니다. 현지 문화를 존중하는 태도는 여행을 더 풍부하게 만듭니다. 항공권을 예약했다면 예절 정보도 함께 찾아보십시오.

Question:

① 여행 전 문화 예절 확인을 권하고 있다

② 현지 문화를 비판하고 있다

③ 항공권 가격을 비교하고 있다

④ 여행 사진을 평가하고 있다

Track 50

B: 학교 식당이 건강한 메뉴를 늘린 것은 좋은 변화입니다. 하지만 가격이 너무 올라 학생들이 부담을 느낀다면 좋은 정책이라고만 할 수 없습니다. 건강과 접근성을 함께 고려해야 합니다.

Question:

① 식당 정책의 한계를 지적하고 있다

② 비싼 메뉴 구매를 설득하고 있다

③ 조리사의 노력을 칭찬하고 있다

④ 식당 위치를 안내하고 있다

Set 5 Answers

① — 부담을 낮추며 도시락 실천을 권하므로 현실적 설득입니다.

① — 편리함을 인정하지만 노인 불편을 근거로 운영 방식을 비판합니다.

① — 공연의 기대 효과를 설명하고 관람을 요청합니다.

① — 유명인 광고에 휩쓸리는 소비를 경계하고 정보 확인을 요구합니다.

① — 발표 구조를 구체적으로 제시하며 사용을 권합니다.

① — 정책이 있어도 찾고 신청하기 어렵다는 접근성 문제를 비판합니다.

① — 건강 효과를 근거로 물 마시는 습관을 권합니다.

① — 기록 중심 평가가 교육 목적을 살리지 못한다고 비판합니다.

① — 오해를 줄이고 문화를 존중하기 위해 예절 확인을 권합니다.

① — 건강 메뉴의 장점보다 가격 부담과 접근성 한계를 지적합니다.

✅ Final Review Checklist

Persuasive tone usually ends with 권유, 요청, 촉구, 추천.

Critical tone usually focuses on 문제점, 부정적 평가, 개선 필요성.

When the script contains both, choose the option that matches the speaker’s final purpose.

In the second pass, underline the words that prove the tone: 권합니다, 참여, 필요합니다, 문제입니다, 바람직하지 않습니다, 아쉽습니다.